(明報)2010年9月24日
【明報專訊】「最希望以後上學書包不用那麼重。」對於一般學生來說，書包重量可能跟執拾書包習慣有關，但對於視障學生來說，書包重是因為要帶多本「巨形凸字書」上學。失明人協進會利用日漸普及的電子書，將教科書掃描後轉為電腦文字，傳送到視障學生的點字顯示器，學生試用後效果良好。團體將於下周一約見教育局特殊教育組，促請當局與書商合作，撥款予出版商購買教科書電子版權，讓學生無障礙學習。
凸字書太重 難做筆記
現時全港有130多名視障學生在主流學校讀書，每逢新學季，學生均可透過教育局委託機構，免費為他們將中小學教科書及參考書轉為「凸字書」。但新高中推行後，新凸字書製作需時，學生開學時均未能取齊課本。
今年升讀新高中一年級的視障學生林榮順，選修中史、世史及經濟，坦言用凸字書「諸多不便」，「上課時，往往很難做筆記，要另外帶備電腦抄寫；新高中課本翻譯需時，我們（視障學生）往往只取得一至兩課的點字版，備課也有困難」，單是一本百多頁的教科書，印製成凸字書已變成200多頁，部分學科整個學期需7本書，較去年多一倍。
失明人協進會認為，不少視障學生可靈活運用電腦，透過連接電腦的點字顯示器讀字，於是在8月嘗試用電腦掃描及人手校對，將一本中文書製作成電子版本，供學生在開學時試用。林榮順認為，電子書比起凸字書方便很多，「現在做筆記可直接標示於電腦版本，平日上學書包也輕得多」。於主流中學任教英文的視障教師游偉樂說，自己大多利用電腦備課，過往需自行將書本逐頁掃描，或向相熟出版社取得電子版本，相當費時。
書商怕共用 不開放版權
失明人協進會項目主任劉誠君表示，教科書商已製作了電子版本教科書，但估計礙於擔心視障學生會共用電子書，故不開放版權，他希望政府可與出版社合作，撥款給出版社購買版權，讓視障學生可取得教科書的電子版本，節省人力資源及有助學生學習。
教育局發言人回應指出，下周將與團體會面，樂意與各持份者就「如何促進有特殊教育需要的學生更有效地學習」溝通。
明報記者 鄭穎瑩